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    • 《七個(gè)習慣打造高效能人生》--旭海大學(xué)第五次課程

    時(shí)間：2020-11-03      作者：文/旭海大學(xué)校辦 管梓岐



          在金秋十月的最后兩天，旭海大學(xué)開(kāi)啟了疫情穩定后的第一次旭航班啟航班的合體培訓—《七個(gè)習慣打造高效能人生》。此次課程啟發(fā)于美國著(zhù)名管理學(xué)家史蒂芬·柯維的經(jīng)典理論，用中式思維和環(huán)境將西方理論基礎進(jìn)行本土化融合和改進(jìn)，為能成就每一個(gè)個(gè)體而嘗試努力。
          本次課程聘請了擁有多年醫藥領(lǐng)域工作經(jīng)驗的王老師來(lái)進(jìn)行課程的講解。她選擇驛站傳書(shū)這一需要跳脫思維慣式的游戲，讓學(xué)員意識到打破思維定式并學(xué)習新的思維模式的重要性。并提出“即使進(jìn)行思維轉換也要以原則為中心，以品德為基礎，由內而外的實(shí)現個(gè)人效能和人際效能”。而后借用農夫與生金蛋的鵝的伊索寓言向學(xué)員講述高效能的真實(shí)含義。在授課分別講述七個(gè)習慣的時(shí)候，王老師會(huì )根據每個(gè)習慣的不同之處選擇不同的實(shí)踐方法，無(wú)論是小組辯論、案例分析還是迷宮解密、角色扮演，都讓學(xué)員以實(shí)際工作案例為基礎，習慣為導向，在實(shí)踐中學(xué)會(huì )如何真實(shí)化解工作問(wèn)題，獲得提升效能的實(shí)際能力，完善私人與工作生活的每一個(gè)細節。期間，王老師還采用了抽牌的情感銀行的形式，獎勵積極參與的學(xué)員和小組。在最后卓越隊以171分的好成績(jì)獲得了第一名，這一高分也另其他小組紛紛報以掌聲。課程結束后，學(xué)員自發(fā)與老師合影，也表達了他們對老師和課程的認可。
          王老師特別提出，《七個(gè)習慣打造高效能人生》這一課程并不僅僅可以應用于工作場(chǎng)景，對每一位學(xué)員的個(gè)人生活也有著(zhù)重要意義。這一觀(guān)點(diǎn)和旭海大學(xué)的理念不謀而合，旭海大學(xué)的培訓的主要目的并不是為了教授給學(xué)員工作技能，更多的是希望提升學(xué)員的學(xué)習意識和自主積極性，最終獲得全部人生的增值。希望每一位參與的學(xué)員都能從每一次授課中獲得前進(jìn)的動(dòng)力，學(xué)有所用學(xué)有所成。





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